O MÉTODO DE WITTGENSTEIN E A ALTERNATIVA AO NATIVISMO: A GRAMÁTICA COMO OBJETO DE INVESTIGAÇÃO GRAMATICAL

O PROPÓSITO DESTA DISSERTAÇÃO É CONDUZIR UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E DA GRAMÁTICA, EXPLORANDO O EMBATE ENTRE A TEORIA DA LINGUAGEM COMO INSTINTO, AQUI PERSONIFICADA POR STEVEN PINKER E FUNDAMENTADA EM NOAM CHOMSKY, E A TRADIÇÃO DA TEORIA DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM BASEADA NO USO, ENCABEÇADA POR MICHAEL TOMASELLO E ENRAIZADA NA FILOSOFIA DE LUDWIG WITTGENSTEIN. NOSSA META É SUSTENTAR, A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA WITTGENSTEINIANA, QUE AS EXPLICAÇÕES PROPOSTAS PELAS TEORIAS NATIVISTAS NÃO CONTRIBUEM EFETIVAMENTE PARA O ENTENDIMENTO DOS FENÔMENOS QUE BUSCAM ESCLARECER. EM VEZ DISSO, AO FUNDAMENTAR SUAS EXPLICAÇÕES NO IDEALISMO E NO MENTALISMO, ESSAS TEORIAS TENDEM A OBSCURECER AINDA MAIS A COMPREENSÃO DOS PROCESSOS LINGUÍSTICOS. ASSIM, AO CONTRAPOR O NATIVISMO À ABORDAGEM BASEADA NO USO, NOSSO OBJETIVO PRINCIPAL É DEMONSTRAR A VIABILIDADE DE DESENVOLVER ABORDAGENS ALTERNATIVAS PARA A COMPREENSÃO DA GRAMÁTICA, ESPECIALMENTE NO QUE CONCERNE ÀS DIVERSAS PRÁTICAS QUE CONFEREM SENTIDO A ELA. PARA ALCANÇAR NOSSOS OBJETIVOS DELINEADOS, EXAMINAREMOS OS PRINCIPAIS COMPONENTES DO MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO GRAMATICAL CONCEBIDO POR WITTGENSTEIN, A FIM DE DESTACAR AS FERRAMENTAS METODOLÓGICAS QUE POSSAM SE REVELAR BENÉFICAS TANTO PARA DESAFIAR O NATIVISMO COMO PARA CONSTRUIR UMA TEORIA DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ANCORADA NO USO. POSTERIORMENTE, NOSSA ABORDAGEM INCLUIRÁ UMA ANÁLISE DO CONTRASTE ENTRE PINKER E TOMASELLO SOB DUAS ÓTICAS DISTINTAS. A PRIMEIRA PERSPECTIVA ENGLOBA UMA AVALIAÇÃO COMPARATIVA DAS ORIGENS DA LINGUAGEM E DOS FATORES BIOLÓGICOS, SOCIAIS E ONTOGENÉTICOS QUE FACILITAM A AQUISIÇÃO E O DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO. A SEGUNDA PERSPECTIVA SE CONCENTRA NOS PRÓPRIOS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM.