O MITO ALEGÓRICO COMO FONTE DE SENSIBILIZAÇÃO PARA O FILOSOFAR: A FÁBULA EDUCATIVA EM PLATÃO E HARRY POTTER

ESSA DISSERTAÇÃO PRETENDE MOSTRAR UMA FONTE DE SENSIBILIZAÇÃO PARA O FILOSOFAR COM O OBJETIVO DE DESPERTAR O INTERESSE DOS MAIS JOVENS. UTILIZANDO PARA ISSO O FILOSOFAR PELA METÁFORA, PELA ALEGORIA, PELA FANTASIA E PELO MITO. ALGUNS PENSADORES CONCEITUADOS FAZEM USO DO MITO ALEGÓRICO COMO FILOSOFIA METAFÓRICA, OU SEJA, O MITO (OU PARTE DELE) PODE NÃO ESTAR TÃO SEPARADO DO LOGOS, COMO FALAM OS MANUAIS DE FILOSOFIA. ESSA DISSERTAÇÃO QUER RETOMAR, QUE ATÉ MESMO O MAIOR REPRESENTANTE DA TRADIÇÃO CLÁSSICA E SUPOSTAMENTE CRÍTICO DA MITOLOGIA, PLATÃO, NÃO ROMPE TOTALMENTE COM O MITO, AO CONTRÁRIO, OS PERSONAGENS DE SUA OBRA O UTILIZAM PARA LEVANTAR REFLEXÕES FILOSÓFICAS E O FAZEM COM GRANDE ÊXITO. SE O CAMINHO TRADICIONAL DO DISCURSO JÁ ESTÁ SENDO DESENVOLVIDO E EXPLORADO HÁ MUITO TEMPO, TALVEZ POSSAMOS PEGAR UMA “NOVA ROTA”, OU MELHOR, RENOVAR UMA VELHA ROTA. POR TRÁS DE LIVROS QUE PARECEM SIMPLES “HISTORINHAS”, COMO POR EXEMPLO, A SAGA HARRY POTTER, É POSSÍVEL VER REPRESENTAÇÕES QUE TRAZEM REFLEXÕES FILOSÓFICAS DE MODO ANÁLOGO E COM ESPONTANEIDADE, QUE TRANSFORMAM A MANEIRA DE VER A VIDA DE MUITOS DOS SEUS LEITORES. É POSSÍVEL ENTÃO QUE A AUTORA J.K ROWLING SE UTILIZE DOS MESMOS MEIOS QUE PLATÃO? POR INTERMÉDIO DA PESQUISA TEÓRICA E DESENVOLVIMENTO DA PARTE PRÁTICA ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE TRECHOS DE FILMES E JOGOS DIDÁTICOS BASEADOS EM HARRY POTTER E NA FILOSOFIA POR DETRÁS DAS PÁGINAS E CENAS, FOI INTRODUZIDO O DIÁLOGO DA FILOSOFIA PRESENTE NA SAGA, SENDO ELA UMA ESPÉCIE DE REPRESENTANTE CONTEMPORÂNEA DO MITO ALEGÓRICO COMO UM CAMINHO PARA O ENSINO. O PRODUTO FINAL É UM ROTEIRO DAS AULAS, EFETUADAS DURANTE A APLICAÇÃO DA PARTE PRÁTICA, PARA INICIAR ESSAS AULAS FOI CRIADO UM JOGO DIDÁTICO. TAMBÉM FOI INICIADO UM CANAL DE VÍDEOS SOBRE O ASSUNTO, COMO MATERIAL COMPLEMENTAR.