O PROGRAMA DE FILOSOFIA PARA CIANÇAS DE MATTHEW LIPMAN: AUTO-ORGANIZAÇÃO E COMUNIDADE DE INVESTIGAÇÃO

Esta dissertação tem por objetivo refletir sobre o Programa de Filosofia para Crianças do professor norte-americano Matthew Lipman, dando ênfase à comunidade de investigação na qual se busca problematizar, no campo da Ciência Cognitiva, uma relação com a auto-organização como possibilidade de complexificação ou de originar algo novo a partir de si mesma. Afirma-se que a comunidade de investigação apresenta condições para o desenvolvimento de processos auto-organizativos. Este estudo busca valorizar, ainda, o contexto maior no qual se origina a pedagogia da comunidade de investigação, ou seja, apresenta o aspecto teórico do Programa de Filosofia para Crianças no qual se torna possível explicitar questões relevantes sobre aquilo que é mais complexo nos seres humanos: sua capacidade de pensar. Como um dos objetivos é a apresentação deste programa, é dada ênfase ao seu aspecto teórico, sendo a comunidade de investigação o espaço da vivência da experiência reflexiva através do diálogo, e da qual emerge o pensamento de ordem superior. O histórico desta proposta é apresentado na sua parte final, na qual o destaque é para o aspecto prático da proposta. O estudo permite ver que a auto-organização ocorre também numa comunidade de investigação. Permite enfatizar a questão da necessidade de educar o pensamento e tomar a proposta como alternativa viável para desempenhar esse papel.