“OFICINA DE CONCEITOS”: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE FILOSOFIA A PARTIR DE SÍLVIO GALLO

BUSCAR UMA FORMA EMPOLGANTE OU PELO MENOS MAIS INTERESSANTE E SIGNIFICATIVA DE SE ENSINAR FILOSOFIA. FORMA ESSA QUE PUDESSE IR ALÉM DE UM FORMATO TRADICIONAL DE LECIONAR. COLOCAR OS ALUNOS COMO PARTE ATIVA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E SEGUIR ALÉM DAS AULAS EXPOSITIVAS, ONDE O PROFESSOR SEMPRE REPETE UMA FORMA JÁ CONSAGRADA DE ENSINAR, SEM CRITICAR TAL FORMA. EVIDENCIAR ALGUNS DESCOMPASSOS ENTRE O PAPEL ESPERADO DA FILOSOFIA, ENQUANTO COMPONENTE CURRICULAR PROPALADO NOS DOCUMENTOS OFICIAIS E A PRÓPRIA NATUREZA DO FILOSOFAR. APRESENTAR UMA POSSIBILIDADE DE ENSINO DE FILOSOFIA QUE SEJA CAMINHO PARA SAIR DE UMA EDUCAÇÃO MAIOR E SEGUIR EM DIREÇÃO A UMA EDUCAÇÃO MENOR, COMO APONTADO POR GALLO (2012). TENTAR ENXERGAR A FILOSOFIA COMO FORMA DE RESISTÊNCIA E NÃO APENAS COMO REPETIÇÃO DE IDEIAS PRESENTES NA HISTÓRIA DA FILOSOFIA. POR FIM, TENTAR CONSTRUIR CONCEITOS COM ALUNOS DO ATUAL ENSINO MÉDIO. ESSES E OUTROS ESFORÇOS E ALGUNS OLHARES CRÍTICOS SÃO OS PILARES DESSA PESQUISA.