RACISMO RELIGIOSO E EDUCAÇÃO: A FILOSOFIA COMO PRÁTICA DECOLONIAL

NO CAMPO DO SAGRADO, O RACISMO RELIGIOSO SE APRESENTA COMO UMA DAS FACETAS DO RACISMO ESTRUTURAL PRESENTE NA SOCIEDADE BRASILEIRA. OS ATAQUES CONTRA AS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA, PRINCIPAIS VÍTIMAS DESSA FORMA DE VIOLÊNCIA, DEMONSTRAM COMO O RACISMO OPERA NAS DIVERSAS CAMADAS SOCIAIS QUE COMPÕE NOSSO PAÍS, PRINCIPALMENTE NA ESCOLA, LUGAR PRIVILEGIADO DE PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO DO STATUS QUO. ASSIM COMO NOS TERREIROS, OS FIÉIS DESSAS RELIGIÕES TAMBÉM SÃO MUITAS VEZES PERSEGUIDOS E DISCRIMINADOS DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR. A FIM DE ATENDER AO DISPOSTO NA LEI 10.639/2003 E DE DISCUTIR O PAPEL DO ENSINO DA FILOSOFIA, EM ESPECIAL A AFRICANA, COMO FERRAMENTA NO COMBATE AO RACISMO RELIGIOSO, É QUE O PRESENTE TRABALHO SE PROPÔS A ANALISAR OS ASPECTOS HISTÓRICOS E POLÍTICOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE APAGAMENTO DA IDENTIDADE CULTURAL E RELIGIOSA DA POPULAÇÃO NEGRA QUE, COM A ASCENSÃO DE DISCURSOS ULTRACONSERVADORES NO ATUAL CENÁRIO POLÍTICO, VÊ SEUS DIREITOS CADA VEZ MAIS AMEAÇADOS. ALÉM DE TRAZER REFLEXÕES SOBRE A FILOSOFIA COMO UMA PRÁTICA DECOLONIAL, UM DOS FRUTOS DESTA DISSERTAÇÃO FOI A CONFECÇÃO DE UM PRODUTO DIDÁTICO DIRECIONADO AOS EDUCADORES. TRATA-SE DE UM JOGO PEDAGÓGICO QUE TRABALHA QUESTÕES FILOSÓFICAS EM CONJUNTO COM O ESTUDO DA MITOLOGIA IORUBÁ.