RECONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: UM DIÁLOGO ENTRE HEGEL E VYGOTSKY

O PRESENTE PROJETO TEM COMO FINALIDADE DEMONSTRAR A POSSIBILIDADE DE RELACIONAR A TEORIA DO RECONHECIMENTO ELABORADA PELO JOVEM HEGEL À TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE LEV SEMIONOVICH VYGOTSKY. A DISCUSSÃO SERÁ MEDIADA PELA PSICOLOGIA SOCIAL DE GEORGE HERBERT MEAD, NA MEDIDA EM QUE O AUTOR PROPÕE UMA PSICOLOGIA COM BASES NA TEORIA DO RECONHECIMENTO E POR AXEL HONNETH, TENDO EM VISTA SUA SISTEMATIZAÇÃO DA TEORIA DO RECONHECIMENTO. A PROPOSTA PARTIU DA OBSERVAÇÃO DE QUE OS PROBLEMAS DE DOMÍNIO ÉTICO DO RECONHECIMENTO E DOS CONFLITOS RESULTANTES DO MESMO PODEM LEVAR A UMA MELHOR COMPREENSÃO DE FENÔMENOS DE DOMÍNIO PSICOLÓGICO. PARTE TAMBÉM DA PREMISSA DE QUE VIGOTSKI PODE NÃO SUSTENTAR METODOLOGICAMENTE SUA TEORIA EM BASES EXCLUSIVAMENTE MARXIANAS, COMO DE COSTUME SE ACREDITA, MAS QUE TALVEZ A NATUREZA DE ALGUMAS DE SUAS ASSERÇÕES ESTEJA DIRETAMENTE RELACIONADA À TEORIA DO RECONHECIMENTO DE HEGEL.