RECORDAÇÃO E INTERIORIZAÇÃO DO CONTEÚDO MUSICAL

ESTA DISSERTAÇÃO VISA A ANALISAR OS FENÔMENOS DA INTERIORIZAÇÃO (INNEWERDEN) E RECORDAÇÃO (ERINNERUNG) DA MÚSICA, TENDO COMO REFERÊNCIA, A OBRA DE G.W. F. HEGEL, COM ÊNFASE NO SEGUNDO CAPÍTULO: A MÚSICA, QUE SE ENCONTRA NA OBRA VORLESUNGEN ÜBER DIE ÄSTHETIK - CURSOS DE ESTÉTICA. NOSSO OBJETIVO BUSCA INVESTIGAR COMO OS CONCEITOS RECORDAÇÃO E INTERIORIZAÇÃO PODEM EXPLICAR A REALIZAÇÃO DA MÚSICA, ENQUANTO ARTE. PARA TANTO, COMO HIPÓTESE, QUESTIONAMOS SE O CONTEÚDO – GEHALT – ESTARIA POSTO SOMENTE COMO IDEIA OU SE ELE SERIA TAMBÉM UMA FORMA DE ACESSO À CONSCIÊNCIA. COM EFEITO, NOSSA PRIMEIRA HIPÓTESE CHECOU AS POSSIBILIDADES QUE UM CONTEÚDO TEÓRICO MUSICAL TEM PARA CRIAR UM ACESSO PARA UMA RECORDAÇÃO E UM SENTIMENTO. JÁ NOSSA SEGUNDA HIPÓTESE SE DEPAROU COM ALGUMAS BARREIRAS QUE NOS PERMITIU ENTENDER COMO O CONTEÚDO – INHALT – SE APRESENTA AO MOVIMENTO QUE REALIZA A INTERIORIZAÇÃO. CONCLUÍMOS, TAMBÉM, QUE A DIALÉTICA DA MÚSICA PODE NOS EXPLICAR AS DIFERENÇAS ENTRE O FENÔMENO DA INTERIORIZAÇÃO DAQUILO QUE SE APRESENTA PARA A CONSCIÊNCIA, NESTE CASO, A MÚSICA COMO PERCEPÇÃO DOS SENTIDOS.