SOBRE LA INTERVENCIÓN DE OBJETOS TECNOLÓGICOS EN LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

EL PRESENTE TRABAJO EXPLORA LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA CIENCIA. EN PARTICULAR, SE ENFOCA EN UN TIPO ESPECÍFICO DE TECNOLOGÍA: OBJETOS MANUFACTURADOS Y, EN UN PRIMER MOMENTO, EXPLICA QUE ESOS OBJETOS TECNOLÓGICOS GUÍAN DE MANERA SIGNIFICATIVA EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CUANDO INTERACTÚAN CON LOS OBJETOS DE ESTUDIO DE LAS INVESTIGACIONES. EN UN SEGUNDO MOMENTO, PONE ATENCIÓN A LA INTERACCIÓN DE LOS OBJETOS TECNOLÓGICOS Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ENFOCÁNDOSE EN UNA PRÁCTICA COGNITIVA ESPECÍFICA: LOS RAZONAMIENTOS QUE CONFIGURAN LAS RELACIONES DE EVIDENCIA. LA EVIDENCIA EMPÍRICA ES CRUCIAL PARA EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, TIENE LA PARTICULARIDAD DE RELACIONAR OBJETOS DEL MUNDO CON HIPÓTESIS. ESAS RELACIONES NO SON NATURALES, SE HA MOSTRADO QUE SON ATRIBUCIONES QUE SE HACEN A LO QUE ES PERCIBIDO EN EL MUNDO PARA INDICAR QUE ESO PERCIBIDO ES RELEVANTE PARA UNA HIPÓTESIS O TEORÍA EN CUESTIÓN. EN ESTA PRÁCTICA COGNITIVA ESPECÍFICA DE ESTABLECER EVIDENCIAS, LOS OBJETOS TECNOLÓGICOS COLABORAN MEJORANDO LAS CAPACIDADES PERCEPTIVAS (CASI SIEMPRE DE OBSERVACIÓN) DE LOS INVESTIGADORES. LOS EJEMPLOS MUESTRAN QUE DIFERENTES OBJETOS TECNOLÓGICOS EXALTAN DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DE UN MISMO OBJETO DE ESTUDIO Y QUE INCREMENTAR LAS HABILIDADES DE OBSERVACIÓN ES CRUCIAL PARA TENER REGISTROS A LOS QUE PUEDA RECURRIRSE SIN IMPORTAR LOS CAMBIOS DE TEORÍA.