TRILHAS PARA A CATARSE FILOSÓFICA: EDUCAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO

TRILHAR OS CAMINHOS DA EXISTÊNCIA REQUER MAIS DO QUE ESTAR NO MUNDO, NECESSITA DE VIGOR E CORAGEM NUMA EXISTÊNCIA AUTÊNTICA PAUTADA EM UM VIVER SUSTENTADO PELAS VIRTUDES, AS QUAIS NÃO NASCEM COM O SER VIVENTE, MAS SIM SÃO ENSINADAS, PROVOCADAS E EXEMPLIFICADAS NO DECORRER DE TODA A VIDA. NINGUÉM NASCE SABENDO, É PRECISO DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES QUE AJUDARÃO A PALMILHAR AS TRILHAS INCERTAS DA EXISTÊNCIA. NESSA PERSPECTIVA É QUE O PRESENTE TRABALHO VISA À ANÁLISE DA RELAÇÃO INTRÍNSECA ENTRE ARTE, FILOSOFIA E ENSINO, NA TENTATIVA DE AVERIGUAR A ARTE ENQUANTO CATARSE NO PROCESSO FORMATIVO DA EXISTÊNCIA HUMANA. A METODOLOGIA APLICADA PAUTOU-SE EM ANALISAR BIBLIOGRAFICAMENTE ALGUNS CONCEITOS, TAIS COMO CATARSE, PROCESSO FORMATIVO, ARTE, TÉCNICA, EDUCAÇÃO E O ENSINO DE FILOSOFIA. ANALISOU-SE NA PERSPECTIVA DE CONSTRUIR UM MATERIAL, OU MESMO UMA METODOLOGIA, PARA O ENSINO DE FILOSOFIA PARA OS ESTUDANTES DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. AS TRILHAS PARA A CATARSE FILOSÓFICA APONTAM CAMINHOS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA. APRENDER E DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS E AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA O SÉCULO XXI REQUER EMPENHO, MAS SOBRETUDO PROVOCAÇÕES AUTÊNTICAS. PROVOCAÇÕES ESSAS QUE CONDUZEM O SER VIVENTE A SE TRANSFORMAR CADA VEZ MAIS, BUSCANDO SUA MELHOR VERSÃO. POR SE TRATAR DE UM CAMINHO ÚNICO E AUTÊNTICO, O SER HUMANO NECESSIDADE PERFAZER O PROCESSO FORMATIVO DE MODO A VISLUMBRAR UMA SOCIEDADE MELHOR NA QUAL ELE ESTÁ INSERIDO.