UM ESTUDO SOBRE O MODELO EDUCACIONAL E HUMANISTA DE KANT: UM OLHAR SOBRE O PROJETO DE VIDA DO ALUNO

O PRESENTE TRABALHO TEM COMO TÍTULO UM ESTUDO SOBRE O MODELO EDUCACIONAL E HUMANISTA DE KANT: UM OLHAR SOBRE O PROJETO DE VIDA DO ALUNO, TEM COMO FOCO CRIAR UM MODELO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE FILOSOFIA QUE ATENDA A COMPETÊNCIA SEIS DA BNCC-EM, FAVORECENDO A ELABORAÇÃO DE “PROJETOS DE VIDA” OS QUAIS MANIFESTEM AS DIRETRIZES FIXADAS PELA REFERIDA COMPETÊNCIA, TENDO COMO EIXO FUNDAMENTAL O MODELO EDUCACIONAL DE KANT, TAL COMO SE EXPRESSA EM SUA OBRA SOBRE A PEDAGOGIA. ESSE MODELO POSSIBILITARÁ AO ALUNO ADQUIRIR UMA POSTURA AUTÔNOMA E EMANCIPADORA, CAPAZ DE ENCONTRAR EM SI MESMO TODOS OS MOTIVOS PARA DELIBERAR EM TORNO DE SEU PROJETO DE VIDA. NESTE SENTIDO, O MODELO RESSALTA A NECESSIDADE DE O HOMEM SAIR DO QUE ELE CHAMA DE ESTADO SELVAGEM PARA ATINGIR, ATRAVÉS DE UMA CONTÍNUA FORMAÇÃO FÍSICA, INTELECTUAL E MORAL, A EXCELÊNCIA DO CARÁTER, O ESPÍRITO CRÍTICO, CONFIGURANDO ASSIM, A SUA EMANCIPAÇÃO, QUE É CONDIÇÃO NECESSÁRIA PARA O PENSAR E O AGIR COM AUTONOMIA. A IDEIA DESTE TRABALHO É EXAMINAR AS CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADE DESSE MODELO EDUCACIONAL SER REFERÊNCIA PARA PROMOVER NOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS AO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE VIDA. A PESQUISA É DE CUNHO EXPLORATÓRIO E TERÁ UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, TEM COMO PÚBLICO-ALVO TRÊS TURMAS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO, DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL PROFESSOR FRANCISCO VERAS – ANGICOS/RN. A METODOLOGIA FOI DIVIDIDA EM TRÊS MOMENTOS: O PRIMEIRO, APLICAÇÃO DE TÉCNICAS DE DISCUSSÃO E ANÁLISE DOS CONCEITOS DA ÉTICA DE KANT E SUA PEDAGOGIA (A IDEIA NESSA PARTE É QUE O ALUNO INTERIORIZE ALGUNS CONCEITOS QUE SERÃO FUNDAMENTAIS PARA A TERCEIRA PARTE); O SEGUNDO, O ESTUDO DA PEDAGOGIA E DA ÉTICA DE KANT; TERCEIRO, A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE VIDA, ONDE SERÁ FUNDAMENTADO ATRAVÉS DAS CATEGORIAS ABORDADOS POR KANT EM SUA OBRA SOBRE A PEDAGOGIA, SÃO ELAS: O DISCIPLINAR, CULTIVAR, CIVILIZAR E A MORALIDADE. A METODOLOGIA DESENVOLVIDA E APLICADA NESSE TRABALHO TROUXE RESULTADOS POSITIVOS EM SUA AVALIAÇÃO NA APLICAÇÃO PRÁTICA, E CONSEQUENTEMENTE, ELA CONTRIBUIU PARA A PROMOÇÃO DA AUTONOMIA E EMANCIPAÇÃO DOS ESTUDANTES EM RELAÇÃO AOS SEUS PROJETOS DE VIDA.