UM OLHAR ANALÍTICO SOBRE A REFORMA DO ENSINO DE FILOSOFIA A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DO DOCUMENTO CURRICULAR DO ESTADO DO TOCANTINS

O TRABALHO AQUI EXPOSTO RETRATA UM OLHAR ANALÍTICO SOBRE A REFORMA DO ENSINO DE FILOSOFIA A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DO DOCUMENTO CURRICULAR DO ESTADO DO TOCANTINS. É VÁLIDO RESSALTAR QUE NO BRASIL A DISCIPLINA DE FILOSOFIA É APONTADA COM UMA CERTA INSTABILIDADE, SENDO ALVO DE DISCUSSÃO E ESTUDO. A PARTIR DA EFETIVAÇÃO DA LEI DE DIRETRIZES E BASE DA EDUCAÇÃO NACIONAL EM 1996 (LDB, LEI Nº 9.394/96), JÁ SE APREGOAVA A CRIAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC, 2018) A QUAL DIRECIONARIA OS CURRÍCULOS ESCOLARES NAS REDES PÚBLICAS E PRIVADAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO, EM TODO O BRASIL. OBJETIVANDO MELHORAR A APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES, FORAM IMPLEMENTADOS ESTUDOS, FICANDO A CARGO DOS ESTADOS EXECUTAREM SEUS DOCUMENTOS CURRICULARES. O ESTADO DO TOCANTINS CONSTRUIU SEU DOCUMENTO CURRICULAR (DCT/TO), ETAPA ENSINO MÉDIO, E EM DEZEMBRO DE 2021 CONQUISTOU SUA APROVAÇÃO. A CRIAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO - PROJETO DE LEI Nº 13.415/17, DE 16 DE FEVEREIRO DE 2017, POSSIBILITOU AO ESTUDANTE SER O PROTAGONISTA, VIVENCIANDO SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM, EXPERIÊNCIAS QUE REFLITAM SEU DESENVOLVIMENTO. AO REALIZARMOS ESTA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DA FILOSOFIA FRENTE ÀS MUDANÇAS, PODEMOS PERCEBER QUE A REFORMA DESACOMODA O COMPONENTE DE FILOSOFIA PARA UM LOCAL UM TANTO MENOS IMPORTANTE. HOUVE A JUNÇÃO DOS COMPONENTES EM ÁREA DE CONHECIMENTO, SENDO QUE A MESMA ESTÁ UNIDA AOS COMPONENTES DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E SOCIOLOGIA, FORMANDO A ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS. PARA RESSALTAR SUA IMPORTÂNCIA E RECONHECERMOS QUE A FILOSOFIA ESTABELECE UMA RELAÇÃO RECÍPROCA ENTRE OS SABERES E COOPERA TRANSVERSALMENTE COM OS DEMAIS COMPONENTES, TEMOS COMO ANEXO, O TEXTO “CIDADANIA”, DE ERIC WEIL QUE APONTARÁ COMO O ESTUDANTE PODERÁ CONQUISTAR SEU CONHECIMENTO SOBRE O SER CIDADÃO E DE QUE FORMA COLOCARÁ ISSO EM SUA PRÁTICA DIÁRIA. ESTE TRABALHO É UMA PESQUISA DE ABORDAGEM QUALITATIVA, DE NATUREZA BÁSICA, QUANTO AOS OBJETIVOS É DESCRITIVA E DE PROCEDIMENTO BIBLIOGRÁFICO. PONDERA-SE QUE ESTA SERVIRÁ COMO SUPORTE PARA O PROTAGONISMO DO ESTUDANTE, APRIMORANDO O SEU POTENCIAL.